Strategi pembelajaran

A. Pengertian belajar
     
                  Belajar adalah suatu aspek dari lingkungan sekolah yang diorganisasikna, agar kegiatan belajar terarah sesuai dengan tujuan pendidikan untukencapai tujuan yang diharapkan.
               
                   Adapun pola-pola belajar peserta didik menurut Robert M. Gagne(1979) sebagai.                      berikut:
               
          1. Signal (belajar isyarat)
          2. Stimulus-response learning(belajar stimupons)
          3. Chaining(rantai atau rangkaian)
          4. Verbal association,(asosiasi verbal)
          5. Discrimination learning(belajar diskriminasi)
          6. Concept learning (belajar konsep) 
          7.Rule learning ( belajar aturan)
          8. Problem solving( memecahkan masalah)


B.  Pengertian pembelajaran



                     Proses pembelajaran adalah proses yang inspiratif yang memungkinkan peserta didik untuk mencoba dan melakukan sesuatu dan proses pemecahan masalah dalam pembelajaran bukan harga mati, yang bersifat mutlak, akan tetapi merupakan hipotesis yang merangsang peserta didik untuk mau mencoba dan mengujinya.



C. Pengertian strategi pembelajaran

                   Strategi diartikan sebagai aplan, method, or series of activities disigned to achieves aparticular education goal. Jadi strategi pembelajaran adalah sebuah perencanaan yang berisi tentang rangkaian kegiatan yang di desain untuk mencapai tujuan tertentu.
 
D. Pengertian pendekatan, strategi, metode dan teknik pembelajaran.
 
 a. Pengertian pendekatan
                 
                    Pendekatan adalah titik tolak atau sudut pandang kita terhadap proses pembelajaran yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih umum. Dengan strategi yang digunakan.
 
 b. Pengertian strategi
             
                 Strategi adalah suatu kegiatan pembelajaran harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.

 c. Metode
 
               Metode adalah langkah operasional dari strategi pembelajaran yang dipilih dalam tujuan belajar, sehingga metode pembelajaran harus disesuaikan dengan strategi yang digunakan.



        Faktor -  faktor penentu dalam pemilihan strategi pembelajaran menurut aurence T alexunder dan Robert H. Davis
   
       1. Tujuan pembelajaran khusus
       2. karakteristik siswa
       3. Sumber dan fasilitas untuk melaksanakan strategi tertentu.
       4. Karakteristik teknik pengajian tertentu.
   

        Klasifikasi trategi pembelajaraan ada 4, yaitu. :
   
      1. Strategi pembelajaran langsung
      2. Tak langsung
      3.interaktif
      4.mandiri melalui pengalaman.