Pengertian pembelajaran klompok 2

A. Pengertian pembelajaran

               Pembelajaran adalah perpaduan dari dua aktivitas belajar dan mengajar. Jadi pembelajaran adalah suatu interaksi yang dilakukan oleh guru dengan peserta didik agar tercapai tujuan pembelajaran. Istilah pembelajaran adalah ringkasan dari kata belajar dan mengajar. Dengan kata lain pembelajaran adalah penyederhanaan dari kata belajar dan  (BM),Proses belajar mengajar(PBM),atau kegiatan Belajar Mengajar (KBM).


B. Perbedaan pengajaran dan pembelajaran

   Perbedaannya pengajaran :

1. Dilaksanakan oleh mereka yang berprofesi sebagai pengajar
2. Tujuannya menyampaikan informasi kepada sipelajar.
3. Merupakan salah satu penerapan strategi pembelajaran.
4. Kegiatan belajar berlangsung  bila ada guru atau pengajar.


Sedangkan perbedaan pembelajaran :

1.Dilaksanakan oleh mereka  dapat membuat orang belajar.
2. Tujuannya agar terjadi belajar pada diri siswa atau si belajar .
3. Merupakan cara untuk mengembangkan rencana yang terorganisir untuk keperluan belajar.
4. Kegiatan belajar dapat berlangsung dengan  tanpa hadirnya guru.



C. Prinsip pembelajaran

       1.Prinsip perhatian dan motivasi
       
                 Dalam proses pembelajaran perhatian sangat diperlukan sebagai langkah awal untuk memicu  belajar. Motivasi belajar berhubungan erat dengan minat. Siswa yang memiliki minat yang lebih tinggi pada mata pelajaran  cendrung lebih memilki perhatian yang lebih banyak. Motivasi  dalam belajar merupakan hal yang sangat penting dalam proses pembelajaran

        2. Prinsip Keaktifan

                  Belajar pada hakikatnya adalah proses yang aktif dimna seorang anak aktif dalam suatu prosea pembelajaran secara sadar untuk mengubah prilakunya. Selalu brtanya dalam proses pembelajaran berlangsung.


        3. Prinsip keterlibatan  atau berpengalaman

                     Prinsip keterlibatan yaitu dimana setiap individu terlibat langsung dalam proses pembelajaran bahwa setiap pembelajaran harus melibatkan dirinya  untuk mengalaminya.
Sehingga siswa tersebut bertambah pengalamannya.


        4.Prinsip pengulangan

                      Dimna prinsip ini dijadikan sebgai petunjuk  pentingnya pengulangan dalam belajar antara lain bisa dicermati dalam dalil-dalil yang diulangi supaya siswa memahami dan mengerti apa yang disampaikan.


        5. Prinsip Tantangan


                       Dimana prinsip ini terlebih dahulu harus menyiapkan bahan belajar yang dikemas dalam suatu kondisi yang menantang sehingga siswa akan menantang pembelajaran dengan kata lain pembelajaran memberikan kesempatan kepada siswa agar siswa tersebut menemukan masalah-masalah yang dihadapinya.

6. Prinsip Balikan dan Penguatan

     
            Pada prinsip ini siswa akan lebih semangat dalam proses belajar apabila ia mengetahui hasil yang baik.apalagi hasil yang baik itu  menyenagkan dan berprilaku baik pula, sehingga siswa yang belajar jadi semngat dalam belajar. Setelah belajar siswa memulai pengamatan  melalaui metode-metode pembelajaran  yang menantang, misalnya tanya jawab  membuat siswa untuk lebih giat belajar dan lebih bersemangat dalam belajar.

 D. Pembelajaran di sekolah Dasar

            Pendidikan sangatlah penting bagi kita sebagai manusia, karena pendidikan merupakan merupakan salah satu cara pandang orang yang baik dan tidak semena-mena  kepada kita. Dan guru mengajarkan kepada siswanya cara perlakauan yang baik. Untuk mencapai pendidikan yang baik kita harus  mengembangkan potensi anak didik agar tercapai tujuan pembelajaran.

E. Tujuan pembelajaran disekolah dasar

            Tujuannya yaitu memberikan kemampuan dan keterampilan yang brmanfaat kepada siswanya.sesuai dengan tingkat perkembangan seperti tingkat SMP. Misalnya dalam memberikan bekal dalam baca tulis siswa yang kurang paham dengan bacaan.dan memberikan pengajaran yang sebaik-baiknya.

 F.  Peran guru dalam pembelajaran.

            Guru adalah sebagai ujung tombak bagi peserta didik dalam pelaksanaan pendidikan dalam proses pembelajaran.guru harus mampu membawa siswanya  kepada tujuan yang hendak d capaianya. Misalnya dalam proses pembelajaran guru terlebih dahulu mnyuruh siswanya untuk memulai membaca doa dalam pelaksanaan .